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課堂教學管理制度

Time:2018-06-06 瀏覽次數:75257次 分享更多:

課堂教學是教學的基本形式,是教學過程的中心環節,是保證教學質量的重要途徑,是整體教學的核心。為了強化教學管理,特制定課堂教學管理制度。

一、備課制度

1.教師根據人才培養方案確定的培養目標、課時安排和教學大綱的要求,在教研室主任的組織下,針對生源情況,集體討論制定切實可行的學期授課計劃,提出本學期教師備課的內容、進度和要求。

2.教師備課時必須嚴格執行教學大綱。

3.加大教改力度,從學生實際出發,明確教學目的,精心設計每堂課的教學過程和教學方案,準確提煉教學重點和難點,恰當選擇例題、練習題和作業題,致力于培養學生分析問題和解決問題的能力,并將這些內容恰當地反映在教案首頁上。

4.教案書寫工整,內容充實、正確,體現一定的教法和教學過程,避免抄書式教案。教案應保證兩周的提前量,以滿足臨時授課的需要。

5.備課必須嚴格執行學期授課計劃。(因學校決定停課造成進度變化除外)

6.教研室主任對教師(含外聘教師)教案檢查每學期不少于兩次,并做出檢查記錄,分管教學工作的校領導對教師教案抽查每學期不少于一次,并將此結果做為學期末教師教學質量考核依據之一。

二、理論教學授課制度

1.教師在授課過程中要認真貫徹黨的教育方針和教學原則,注重能力培養和綜合素質教育,既教書又育人,全面提高教學質量。

2.教師在課前必須認真備課,寫好教案及教案首頁(無教案不準上課)。上課的教具模型等必須在課前準備就緒。

3.教學中必須理論聯系實際,不斷改進教學方法,努力采用現代化教學手段,充分利用教具、實物,加強直觀教學。并注重對學生進行專業教育,提高學生學好本專業的積極性。

4.上課認真組織教學,詳細、準確填寫教學日志;對學生要嚴格要求,嚴格考勤,抓好課堂紀律,糾正一切不利于聽課學習的行為。課堂上不準以任何理由同意學生外出,否則,學生按曠課處理,教師按課堂失控處理(極特殊情況由教務科批準并出示批條除外)。

5.遵守上、下課時間,不遲到,不早退,不壓堂,確保上課時間充分利用,嚴禁以任何理由占用上課時間。特殊情況由分管校長批準。

6.教師要隨時掌握學生學習效果,及時與班主任、教研室主任及教務科聯系共同研究采取必要的調控措施,嚴禁只管教,不管學,不顧學習效果的現象存在。

7.教師因故不能上課,必須按要求履行停、調課手續。

8.新教師上課前必須試講,合格后方可任教。

三、實踐教學授課制度

(一)實訓課

1.認真上好實訓課,授課必須提前一天將實訓室器材準備妥當,不得臨時準備。

2.實訓課教師對每個實訓室項目的器材均應先檢查試做,做到符合實訓要求。

3.教師應模范地遵守實訓室的各項制度,做學生的表率,注意培養學生良好的工作作風,認真操作,一絲不茍;培養學生善于發現問題和解決問題的能力。

4.上實訓課時,教師應耐心指導,切實注意人身及儀器設備安全。發現故障,應按照安全規則,沉著迅速的排除。

(二)課程設計、教學實習及實訓

1.根據人才培養方案要求擬定各類課程設計、教學及實訓的大綱。

2.根據學期教學進程表擬定課程設計、教學及實訓日程安排表。

3.實訓前應做好器材準備,實訓過程中應切實注意人身及儀器設備安全,發現故障,應按照安全規則予以排除。

4.對學生嚴格要求,耐心輔導,做好實訓成績考核工作。

四、作業批改制度

1.教師在教學中必須認真布置適量的課后作業,及時批改,及時下發。

2.作業批改形式采取全批全改,任課教師要認真仔細批改,標明批改意見和日期并于學期末向教研室提交一份作業樣本。

3.學生作業必須自己完成,嚴禁抄襲,一經發現,責令重做,并按缺作業一次記錄。缺作業超過總數的三分之一,相應科目不得參加考試、考核。

    4.教研室主任每月檢查一次教師(含外聘教師)作業批改情況,并做出檢查記錄,月底交教務科科長做為學期末教師教學質量考核依據之一。

    本制度自發布之日起施行。未盡事宜,按上級有關規定執行。



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