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課程教學大綱編寫規則

Time:2018-06-06 瀏覽次數:71498次 分享更多:

為了認真實施人才培養方案,確保培養目標,實現規范化教學,提高教學質量,制訂課程教學大綱編寫規則。

一、編寫教學大綱的原則

1.教學大綱必須符合課程結構和人才培養方案的整體要求,體現本課程在人才培養方案中的地位和作用,符合課程的教學目標。相同課程在不同專業的人才培養方案中應根據各自課程結構的特點有所區別。

2.貫徹理論聯系實際的原則,注重與專業相關的基本技能和訓練,以掌握基本理論、強化應用、培養能力、提高學生素質為教學重點。

3.教學大綱一經審定,要保持相對穩定。新開課程應先制訂試行教學大綱,在第一輪教學后進行修訂,經過審定即可成為課程正式的教學大綱。新設專業的教學大綱經過一個教學循環后,也應進行必要的修訂。

二、編寫教學大綱的要求

1.教學大綱是指導課程進行教學的依據,凡人才培養方案中規定開設的課程,均應制訂教學大綱。

2.教務科應認真組織教師總結教學實踐經驗,指定課程負責人或任課主講教師執筆編寫教學大綱。

3.覆蓋面較寬的公共必修課、專業基礎課的教學大綱應顧及不同專業的要求,在編制和修訂教學大綱的過程中,要結合各專業的特點。

4.要通過課程教學大綱的編制和修訂,加強課程教學內容的改革,實現教學內容的更新和優化。課程教學內容改革要突出基礎性、綜合性、實踐性、先進性的特點,以基礎知識、基本技能為主要內容進行重組、精選和更新教學內容。

5.應按規定的模板要求編寫(見附件),格式要統一。

三、編寫教學大綱的基本程序

1.教務科布置教學大綱的編寫和修訂工作。

2.各教研室組織相關教師進行大綱的編寫和修訂。

3.教師按教務科要求的格式自行打印。

4.教研室主任對本教研室的各門課程教學大綱進行審查,并提出修改意見。

5.教師進行修改。

6.教研室審查合格后,由教研室主任簽署意見并報教務科科長。

7.教務科科長組織評審并簽署審定意見。

8.教務科將大綱紙質和電子文檔兩種正式稿交分管校長審核。

9.分管校長審核通過后下發執行。

四、教學大綱的基本內容

教學大綱一般應包括下列內容:

1.封面。說明課程名稱、制訂(修訂)單位、制訂(修訂)時間。

2.課程的性質和任務、基本教學要求。

3.課程教學目標。

4.課程教學內容。

5.課程教學要求。

6.課程建議學時分配及學時分配表。

7.必要說明。

8.其他說明。

    本制度自發布之日起施行。

附件:《課程教學大綱模板》



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